Desde la Coordinación de Igualdad, se ha propuesto para las tutorías la actividad «El árbol de la Igualdad», en el que el alumnado ha analizado la evolución de las mujeres en su familia con respecto al acceso a la educación, las condiciones laborales y el trabajo doméstico. Con todos las aportaciones hemos convertido una columna en un árbol igualitario.
El jueves 6, realizamos un acto en nuestro gimnasio para conmemorar el 8M. Nuestra Coordinadora de Biblioteca, Dª Pilar Salas, junto con nuestra Coordinadora de Igualdad, Remedios Ruiz, organizaron un evento con visionado de vídeo y en homenaje al origen de este día y para reflexionar sobre por qué es necesario reivindicarlo y seguir avanzando hacia la plena igualdad. Las alumnas Berta Gordillo (3B), María Arellano y Marina Espejo (3D) y Lucía Espinosa y Alejandra Oliva (1BTOB) escenificaron el incendio de la fábrica textil en Nueva York en 1857 y la posterior manifestación de las trabajadoras, la primera de la historia.
El miércoles 5, contamos con la visita de Dª Ana Zamorano y Dª Sol Raposo, miembros del Aula de Mayores de la UPO, que presentaron su trabajo documental «Las aceituneras de Bollullos». Esta actividad se realizó en nuestra biblioteca para el alumnado de 4º ESO D y E. En la charla-coloquio, junto nuestra Coordinadora de Igualdad, Remedios Ruiz, conversamos sobre la contribución de tantas mujeres del pueblo que contribuyeron al desarrollo local con su esfuerzo, concienciando de las condiciones laborales y de seguridad que padecieron. Agradecemos su colaboración y participación.
Con motivo del Día Internacional de la Mujer, se han realizado en nuestro centro diversas actividades.
El martes 4, nos visitó la historiadora del arte, Zoraida Álvarez, especialista en perspectiva de género. Dio una charla en nuestra biblioteca al alumnado de 1º BTO A sobre las condiciones laborales de las «cigarreras» y su reflejo en el arte, que todos podemos observar en el Museo de Bellas Artes de Sevilla.
La semana pasada realizamos diversas actividades en nuestro centro para celebrar el 11 de febrero: Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Su objetivo es fomentar el estudio de las disciplinas y carreras STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), entre nuestras alumnas así como visibilizar el trabajo y proporcionar referentes femeninos en dichos campos. Estas han sido nuestras actividades más importantes aunque muchos y muchas docentes han realizado también actividades relacionadas con la temática en sus aulas.
La pasada semana celebramos la reunión informativa para las familias y alumnado seleccionado para la movilidad a Turín dentro de nuestro programa Erasmus+. Nuestra directora presentó los detalles de esta experiencia única en la que participarán quince alumnos/as de 1º de Bachillerato. El próximo 23 de marzo despegamos. You’re part of something bigger!
El pasado 30 de enero nuestro centro celebró el #DíadelaNoViolenciaylaPaz. Como todos los años, tuvo lugar un acto en la Plaza del Ayuntamiento en el que participaron todos los centros educativos de la localidad.
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Durante el acto, que estuvo cargado de simbolismo y la esperanza de conseguir un mundo mejor, se leyeron manifiestos bajo el lema “No somos invisibles”, que hace un guiño al libro “Invisible”, de Eloy Moreno, sobre el acoso escolar.
En el día de hoy las alumnas Julia Ruiz Quintero, de 1º de Bachillerato C, y Lucía Adorna Mora, de 1º de ESO C, han recibido el premio a las dos categorías del II Concurso de Cuentos Navideños IES Alminar por sus relatos ganadores: ‘La magia de la Navidad’ y ‘Despistes Navideños’. Ha sido un acto emocionante en el que además han podido leer sus cuentos al alumnado de 1º de ESO, que ha disfrutado mucho con esta actividad navideña.
Publicada la lista provisional de alumnado seleccionado para la movilidad a Italia en el presente curso escolar con el programa Erasmus+
Baile interpretado por los alumnos de 1º bachillerato para conmemorar este día.
El Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer se conmemora anualmente el 25 de noviembre para denunciar la violencia que se ejerce sobre las mujeres en todo el mundo y reclamar políticas en todos los países para su erradicación. También es el día de La Revolución de las rosas, un movimiento internacional contra violencia obstétrica.
El viernes 22 participamos en la IX Marcha contra la Violencia de Género organizada por el Ayuntamiento de la localidad.
Nuestras alumnas Berta Gordillo y Esperanza Pilar de 3º ESO se presentaron al concurso «Las que contarán la ciencia» y para ello crearon un vídeo desmintiendo un bulo o noticia falsa sobre ciencia. Entre el jurado se encontraba la matemática «que viene a vernos» Clara Grima. Ambas quedaron finalistas y Berta Gordillo se ha clasificado para la final provincial que se celebrará en la Universidad de Córdoba el próximo 20 de enero.
¡Bravo por ellas! Desde el IES Alminar siempre fomentando que nuestras alumnas se interesen y decidan estudiar carreras STEM.
¡A por la final, Berta!
El grupo de alumnos y alumnas que este curso están inscritos en la materia de Patrimonio Histórico y Cultural de Andalucía (primer curso de Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales) visitaron el martes 5 de noviembre el Instituto Andaluz de Patrimonio Histórico (IAPH), sito en la isla de La Cartuja. La actividad, organizada por el departamento de Geografía e Historia, se ha planteado como estrategia para fomentar la sensibilización hacia el patrimonio cultural y como escenario de posibles profesiones ligadas al mundo de las disciplinas humanísticas.
Dicho alumnado, tuvo la oportunidad de conocer la historia del singular edificio donde se localiza la institución, el Monasterio de Santa María de las Cuevas pero, además, pudimos comprobar de cerca la labor científica que el Instituto de Patrimonio lleva a cabo, más allá de las actividades de restauración de obras artísticas. En efecto, es conocido por sus talleres que “curan” el patrimonio artístico (tejidos, pintura, escultura, orfebrería), pero también disponen de un excelente laboratorio de fotografía y desarrollan actividades esenciales en la institución, como son la investigación, documentación y divulgación de obras artísticas andaluzas. Sin duda, el Instituto de Patrimonio es ejemplo de trabajo interdisciplinar, equipos que colaboran estrechamente para llevar a cabo un trabajo riguroso y excelso con cada obra artística. El alumnado pudo entrar en los talleres y ver de cerca piezas que actualmente están siendo restauradas, así como realizar un tour por la historia del edificio y conocer sus espacios más innovadores, como la exposición de thangkas tibetanos que fueron restaurados por el IAPH.
En conclusión, ha sido una actividad enriquecedora que esperamos poder repetir próximos cursos y, por qué no, crear una cantera de futuros investigadores ligados al mundo del arte y la historia.
